Кубики Зайцева

О. Литвина

  Классическая методика обучения чтению - слоговая.
Дети знакомятся с буквами, запоминают их названия, после этого учатся читать их попарно - "по слогам". И вот этот переход от знания отдельных букв к слитному чтению слова у подавляющего большинства детей вызывает затруднение. Традиционно эта трудность преодолевалась силой: "Будешь сидеть здесь, пока не прочитаешь" и т.д. Наказанный чтением ребенок должен был зазубрить, что МЭ и А - это МА, а не МЭА, а Дэ-О-Мэ-И-Кэ - это ДО-МИК. Примерно так училась читать я и, увы, моя дочь.

  Следующий этап проблем, встающих перед ребенком, который учится читать - разбиение на слоги. Некоторые слова сами разбиваются на слоги, а другие нет. В букваре написано: ФА-БРИ-КА, а не ФАБ-РИ-КА? Почему? Это нельзя понять, можно только запомнить.

  При такой методике обучения чтению от ребенка требуется запоминать очень много условно принятого, плохо или нечетко объясняемого. Вот, видимо, почему учить ребенка читать считается полезным не ранее 6-7 лет.

  Н.А Зайцев взял за принцип построения своих кубиков не слоговой, а складовой метод. Склады - естественный языковой блок, воспринимаемый и произносимый слитно. Склады - цельные структуры, при их чтении нет нужны составлять в единое отдельные элементы, делать лишнюю работу.

  Лишняя работа для ребенка - это не только соединение искусственно расчлененных звуков в слоги, но и вся, сопровождающая обучение чтению, атрибутика. Парта, твердый стул, ровная спина, книга на расстоянии не менее 30 см., всё это, по мнению Зайцева не необходимо, а лишь сковывает, утомляет ребенка. В зайцевских группах дети играют, а не учатся, их включают в деятельность чтение, письмо, счет без разъяснений и преамбул. Кроме всего прочего, вся эта детская деятельность ритмизована, дети не столько читают, сколько поют, хлопают, притопывают.

  Такие занятия не требуют от ребенка сверх-усилий, а наоборот раскрепощают, освобождают его силы. (Как говорят воспитатели, в детсадовских группах, где организованы регулярные занятия по кубикам, дети болеют меньше). Именно легкость, с которой ребенок учится читать по зайцевским методикам, делает возможным опустить оптимальную возрастную планку для обучения чтению с 6-7 лет до 3-4 и даже до 2 лет.
  Зачем так рано? Чтобы занять ребенка интересной для него, важной и творческой деятельностью, чтобы повысить детское самоуважение, придать малышу уверенности в себе, наконец, чтобы облегчить школьную адаптацию - отвечают последователи Зайцева.

  В наборе 42 картонных кубика разных цветов и размеров. "Железные" для звонких складов, "деревянные" - для глухих, "золотые" - с гласными. Маленькие кубики -для мягких складов, а большие для твердых. Кассета с попевками и 5 таблиц. По таблицам дети с помощи указки "прописывают" слова.